Универсальная игра для малышей от 1 года — Маша, шла,шла,шла… Изучаем цвета, форму предметов, овощи и фрукты, учимся выговаривать букву «ш»

…Маша шла, шла, шла
Пирожок нашла
Села, поела,
Опять пошла…

Наверняка вы слышали такой незамысловатый стишок или что-то подобное. Ну а если нет, то его легко запомнить для того, чтобы использовать в следующих познавательных играх:

ИГРА №1 — Знакомство с фруктами и овощами.

Материал для игры:
Для игры подойдет игрушечный набор овощей и фруктов;



или карточки с их изображением (можно скачать одним файлом в конце статьи);

или вовсе натуральные продукты (ребенку будет вдвойне интереснее, кроме изучения названий предметов, попробовать их на вкус)

Подготовка к игре:
В эту игру можно начинать играть с детьми от 1 года. Разложите по комнате в разных местах, например овощи. Для детей самого раннего возраста достаточно просто разложить предметы в пределах видимости.

Ход игры:
Все овощи необходимо будет найти! Дайте ребенку корзинку, сумочку или ведерко, для того чтобы собирать находки.

Отправляйтесь на поиски, приговаривая:

Маша(имя ребенка) шла(шел), шла(шел), шла(шел)
Огурец нашла(нашел) находим огурец
Села(сел), поела(поел), опять пошла(пошел).

И т. д. со всеми овощами. В следующий раз проделайте тоже самое с фруктами.

Что развивает игра?

  • знакомство с фруктами и овощами;
  • развитие моторики рук

ИГРА №2  — Изучаем цвета и формы.


Материал для игры: 

  • разноцветные кубики или шарики
  • плюшевая игрушка

Что развивает игра?

  • развитие внимания
  • умение различать цвет предметов
  • знакомство с формами предметов

Подготовка к игре:

Данная игра — это прекрасный вариант познакомить ребенка с названиями цветовой палитры и форм предметов.

Вам понадобятся одинаковые по форме предметы, например кубики или шары, но разные по цвету. Для начала, используйте основные цвета, пусть это будет — желтый кубик, синий кубик, красный кубик, зеленый кубик. Важно, чтобы ребенок понимал что из себя представляет предмет — что это именно кубик. Поэтому, если ребенок взял кубик впервые, четко произнесите название предмета, дайте ему поиграть с ним, постройте башенку из двух-трех  кубиков, в дальнейшем попросите ребенка показать вам «Где кубик?».

Когда ребенок усвоил название предмета, можно преступать к следующей игре.

Разложите кубики по комнате в разных местах.

Ход игры:
Аналогично игре «Маша шла,шла,шла… Знакомство с фруктами и овощами» , необходимо будет найти все кубики. Для этого читая стишок, обращайте внимание ребенка на цвет кубиков:

Маша(имя ребенка) шла(шел), шла(шел), шла(шел)
Красный кубик нашла(нашел) находим красный кубик
Села(сел), посмотрела(посмотрел),опять пошла(пошел).
И т.д. синий кубик, желтый кубик, зеленый кубик.

Чтобы малышам было проще понять правила игры, возьмите игрушку, например плюшевого мишку и разыграйте сценку с ним: «Мишка шел, шел,шел, красный кубик нашел, сел посмотрел и опять пошел.» и т.д.

Для разнообразия можно использовать и такой стишок»

Маша(имя ребенка) с кубиком идет,
Красный кубик нам несет,
Уронила(уронил он) кубик «Ой!», 
Принеси теперь другой.

При первом знакомстве с цветами, взрослый сам называет цвет кубика. В дальнейшем можно усложнить игру: читая стишок, предложите ребенку из нескольких предметов выбрать предмет нужного цвета.

 

ИГРА №3 — Чистоговорки.

Материал для игры и подготовка к игре:

Сделайте небольшую «шпаргалку» для ребенка, в виде следующих изображений:

или посмотрите похожие предметы среди игрушек ребенка и домашних вещей .

Что развивает игра?

  • развитие речи

Ход игры:

Вместе с ребенком начинайте рассказывать стишок.

Маша(имя ребенка) шла, шла, шла

И игрушки нашла:

Какие игрушки нашла Маша? Рассмотрите изображения на «шпаргалке» по порядку. Следите, чтобы ребенок пытался четко произносил звук «ш» в названиях игрушек.

Кошку, матрёшку, мишку, мартышку,

Мышку, машинку, пушку, зайчишку,

Шар, неваляшку, катушку, лягушку –

Кто потерял столько игрушек?

Еще одно полезное упражнение- стишок для развития речи — «Маша и Миша».

Маша шла, шла, шла.

Пирожок нашла.

деревни холдинг

И дальше пошла.

Миша шел, шел, шел.

Пирожок нашёл.

Он сел, поел

И дальше пошёл.

Они шли, шли, шли.

Пирожки нашли.

Сели, поели и дальше пошли.